Руководитель проекта «Тюркский мир Большого Алтая единство и многообразие в истории и современности», президент АлтГУ, профессор Сергей Землюков прокомментировал основные положения «Концепции историко-культурного единства славянских и тюркских народов России и стран Центральной Азии», разработанной экспертами НОЦ алтаистики и тюркологии «Большой Алтай». Первое публичное обсуждение Концепции состоялось в рамках международного форума «Алтай – Азия 2022» в сентябре 2022 года. В дискуссии приняли участие более 20 ученых из России, Казахстана, Киргизии, Азербайджана и Турции.

«Тысячелетнее существование тюркских народов на территории Большого Алтая неотделимо от существования славянской общности», – профессор Сергей Землюков

Представляя Концепцию экспертам, руководитель проекта «Тюркский мир Большого Алтая» профессор АлтГУ Сергей Землюков обозначил основные задачи этого базового документа.

– Изучая в рамках проекта «Тюркский мир Большого Алтая» исторический период средних веков, когда на Алтае формировалась тюркская общность, мы с коллегами явственно увидели, что совместное многовековое проживание наших народов на сопредельных территориях, вхождение за этот исторический период в общие государственные образования позволило сформировать единые историко-культурные традиции и ценности.

Несмотря на то, что 30 лет назад многие тюркские народы Центральной Азии обрели отдельную государственность, наши общие традиции, общая историческая память, языковые заимствования, семейные и бытовые обычаи сохранились и составляют некий субстрат славяно-тюркского многовекового совместного проживания.

Важной задачей ученых и экспертов, работающих в проекте, является изучение этого историко-культурного наследия, основы которого проявляются в языке, в эпосе, в литературных произведениях, в семейно-бытовой сфере, в устройстве государственных институтов. В силу этого Концепция историко-культурного единства славянских и тюркских народов России и стран Центральной Азии, очень актуальна. Она может стать основой не только научных и охранных мероприятий вокруг темы общего историко-культурного наследия славянских и тюркских народов Евразии, но и позволит сохранить добрососедские отношения и взаимодоверие между странами и народами. Позволит передать наше общее наследие последующим поколениям, и на его основе выстроить прочные интеграционные связи между странами Центральной Азии.

Концепция, выдвинутая нашим научно-образовательным центром как основополагающий документ для дальнейшей евразийской научной и образовательной интеграции, уже получает положительные отклики и находит понимание среди российских и зарубежных коллег. Она направлена не только в прошлое, но и в наше совместное будущее.

Библиотека Тюрколога

Серегин Н.Н. Археология раннесредневековых тюрок Центральной Азии: основные этапы исследований и интерпретации комплексов

Серегин Н.Н., Матренин С.С. Этносоциальная система и полигенез населения Алтая во II в. до н.э. – V в. до н.э. (по материалам археологических комплексов)

Нехвядович Л.И., Шайгозова Ж.Н. Роль этноискусствознания в исследовании тюрко-монгольской художественной традиции

Лысенко Ю.А. Процесс возвращения беженцев – участников Туркестанского восстания 1916 г. из Китая органами советской власти в 20–е гг. ХХ века

Жанбосинова А.С., Лысенко Ю.А. Тюркология Казахстана в системе евразийских координат

Дашковский П.К. Кочевые народы Центральной Азии эпохи средневековья в исторических исследованиях российских ученых второй половины XIX – начала XX в.

Назаров И. И. Атлас традиционных ремесленных технологий народов Большого Алтая и Центральной Азии

Жданова Е.А., Крайник О.М. Опыт разработки и внедрения образовательных программ в сетевой форме научно-образовательного центра «Большой Алтай»

Латышева О.А., Шваков Е.Е., Черных А.А. Сетевая (международная) образовательная программа как направление формирования специалистов с новыми сквозными базовыми и специализированными компетенциями (опыт Алтайского государственного университета)

Шваков Е.Е. Латышева О.А. Сетевое взаимодействие вузов стран ЕАЭС как инструмент решения кадровых проблем сопредельных территорий (опыт Алтайского государственного университета)

Элемент не найден!