Институт этнологии и антропологии РАН: Профессор Дмитрий Функ принял участие в работе Международного алтаистического форума

Сайт ИЭА РАН разместил материал об участии директора Института этнологии и антропологии РАН Дмитрия Функа во II Международном алтаистическом форуме в Барнауле.
Форум проходит на базе Алтайского государственного университета (г. Барнаул) и Горно-Алтайского государственного университета (г. Горно-Алтайск). Соорганизаторами Форума выступают Ассоциация азиатских университетов, Институт археологии и этнографии СО РАН, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Кыргызский национальный университет им. Ж.Баласагына.
Содержание Форума ставит широкий круг вопросов в области комплексных междисциплинарных исследований Большого Алтая – уникального макрорегиона на стыке границ России, Казахстана, Китая и Монголии. Большой Алтай играет особую культурно-цивилизационную роль в мировой истории как центр тюрко-монгольского мира, колыбель народов алтайской языковой семьи. На Форуме также рассматривается глобальное экологическое значение Большого Алтая с точки зрения взаимодействия природы и общества, содействия устойчивому развитию трансграничных территорий. Отдельный трек Форума посвящен развитию сетевых образовательных и научных проектов ведущих университетов Центральной Азии.
Проведение Форума позволит сформировать устойчивые коммуникации в области этнической истории, археологии, этнографии, лингвистики тюркомонгольских народов; сохранить и преумножить культурное достояние тюрко-монгольского мира, природный потенциал Большого Алтая; мобилизовать интеллектуальные ресурсы государств Центральной Азии для утверждения концепции исторического единства народов России и Центральной Азии, благоприятного развития политического, экономического, научно-образовательного и межкультурного взаимодействия государств региона.
Один из спикеров форума – д.и.н., проф., директор Института этнологии и антропологии РАН Д.А. Функ. Он выступил с пленарным докладом «Эпические традиции народов Большого Алтая: в поисках новых подходов к изучению культурных взаимосвязей».